Onderwijs staat voor grote uitdagingen, met steeds meer kinderen die jeugdhulp nodig hebben en een stijgend aantal verwijzingen naar speciaal onderwijs. Onderzoek toont aan dat kinderen angstiger en depressiever zijn dan voorheen, ondanks de toenemende aandacht voor hun welzijn en de samenwerking tussen onderwijs en jeugdhulp. Dit roept vragen op over de richting van ons onderwijsbeleid, vooral als we streven naar inclusie. In zijn boek bepleit Bert Wienen een kritische benadering van de huidige focus op de mentale kwetsbaarheid van kinderen en de roep om veerkracht als oplossing. De nadruk ligt te veel op wat een kind nodig heeft, terwijl de vraag wat de omgeving kan doen vaak vergeten wordt. Het lijkt alsof we zijn doorgeslagen naar een individu-centric focus op het kind.

Wienen wijst op het belang van goed onderwijs als basis voor inclusiviteit en benadrukt de cruciale rol van leerkrachten. Dit boek is gericht op professionals die werken met kinderen en jongeren, zoals leraren, schoolleiders, en beleidsmedewerkers van gemeenten en jeugdhulpinstanties. Iedereen die betrokken is bij de opvoeding en begeleiding van kinderen zal zich herkennen in de noodzaak tot verandering. Bert Wienen, met zijn rijke achtergrond als psycholoog en onderwijswetenschapper, biedt inzichten en voorstellen die een bijdrage kunnen leveren aan een inclusievere onderwijswereld, waar de sterke punten van alle leerlingen centraal staan.