Examensarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Padagogik - Medienpadagogik, Note: 1,1, Universitat Duisburg-Essen, 46 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Die mit dem Schlagwort Globalisierung oder dem Wandel von der Industrie- und Dienstleistungsgesellschaft zur Informations- und Wissensgesellschaft erfassten Veranderungen lassen Kinder und Jugendliche heute in einer sich rapide wandelnden Gesellschaft aufwachsen" (Busse 2002, S. 7). Eine bedeutende Stellung nehmen hierbei die Medien, vor allem aber die neuen Medien, ein, die einen enormen Wandel in Wirtschaft, Wissenschaft und Gesellschaft bewirkt haben und immer noch bewirken. So wurden, zum Beispiel durch die Einfuhrung des Computers, Berufe verandert, zum Teil entfielen sie einfach, viele andere wurden dafur aber neu erschaffen. Doch nicht nur die Arbeitswelt wird durch die neuen Informationstechnologien verandert, auch alle andere Lebensbereiche werden beeinflusst. Der richtige Umgang mit neuen Medien ist somit eine wichtige Schlusselqualifikation fur die Zukunft, wodurch vor allem die Jugendlichen in den Vordergrund geruckt werden. Die Medien gehoren heute bereits zum Alltag der Jugendlichen. Vor diesem Hintergrund kommt der Institution Schule eine zentrale Aufgabe zu, indem sie die Vermittlung der Schlusselqualifikationen sicherstellt und die neuen Medien in das Bildungssystem integriert. Die Schule bleibt auch in der Zeit der Informations- und Wissensgesellschaft der zentrale Ort des Lernens. Medienverwendung, Medienerziehung und Medienbildung mussen sich somit an dem allgemeinen Erziehungs- und Bildungsauftrag der Schule orientieren (Tulodziecki 2005, S. 368), das heisst die Schulerinnen und Schuler sollen die Fahigkeit erwerben, ihr Leben selbst bestimmend zu gestalten, sich ihrer Mitbestimmung in der Gesellschaft und der Politik bewusst zu sein und sozialvertragliches Handeln ermoglichen. Dies alles schliesst jedoch einen kritischen Umgang mit den Medien mit ein. Die Schulerinn